让学生用手玩足球，足球操是促了足球还是误了足球？
足球是一项用脚来踢的运动。运动员们在足球场上追逐竞技，可以用头、用胸来顶球，用脚来踢球、颠球。但是除了守门员，球场上的所有球员均不能用手来触碰足球。然而，日前很多学校却别出心裁地推出了校园足球操。足球操让学生用手玩足球，在社会上引起了很大争议。
用手玩的足球会不会给孩子造成误导？足球操到底会不会使足球的体育内涵变味儿？
近日，素有“中国足球之乡”之称的广东梅州在当地中小学推广了一套足球舞，在网络上引发了热议。有人质疑这是为了响应国家校园足球特色学校号召而做的政绩工程，是形式主义，用手玩足球看起来就像是一种“另类”举动，这样并不能真正地普及足球知识，提高学生的足球水平，只是在浪费学生的时间与精力。
与此同时，也有人认为对此不必大惊小怪，足球操其实就是学生日常做的一种类似于广播体操的运动，足球只不过是学生在做操时使用的一个工具而已，不应该对此进行过度地解读。
足球操为什么会引起如此大的争议？近年来，随着校园足球建设正式上升为国家战略，许多学校开始在校内大规模地开展足球活动。截至2018年9月，我国校园足球特色学校已达2.4万所，计划2020年达到5万所，目前已经覆盖了2000万人以上的小学、中学、大学足球人口。
从目前的情况来看，校园中出现了不少足球活动，但真正开展足球比赛的学校少之又少。校园足球特色学校数量飞速上涨是否合理，在公众面前仍然存在着很大争议。在这样的争议中，足球操是否会在今后的发展过程中对校园足球产生冲击，让足球丧失本来的体育内涵，也让足球人士有着极大的担忧。
很多人将足球操视为校园足球的缩影，将足球操视为校园足球发展的代表。前国家队足球运动员彭伟国表示：“对于足球舞（操），我个人并不看好。为了丰富学生的课间生活，学校推出一些有趣的广播体操或舞蹈当然无可厚非，但是加入足球元素无异于画蛇添足。毕竟足球是球场上踢的运动，不是舞台上跳的舞蹈！”
其实，校园足球与足球操有着本质区别，足球操只是校园足球大范围中的小小一环，并不能和完全意义上的足球运动混为一谈。有相关专业人士表示，校园足球最主要的一方面依旧是学生们在足球场上的体育竞技；足球操只能是学生体育锻炼的一项，它最主要的目的是要锻炼学生的身体素质，让学生从小接触足球，了解足球知识，培养学生的足球兴趣。
此外，就中国目前的校园足球发展状况来看，并不是所有学校都有开展足球运动的软件、硬件设施。因此，足球操就成为了很多学校的备选。如果能够以足球为载体，让学生在身心得到锻炼、放松的基础上对足球有更直观、更感性的认识，那足球操也就完成了自己的使命。
针对校园足球和足球操，在2018年教育部召开的第三场教育新春系列新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，足球操本身既不是足球课也不是足球训练，更不是足球竞赛，与校园足球特色校里的足球教学、训练和比赛完全不是一回事。
学校在大课间组织学生做足球操就是为了能够在短时间内通过让所有的孩子做相同的动作、进行相同的运动，起到让孩子们活动、热身的作用，其实就是体育锻炼。面对足球和足球操的争议，王登峰还表示，很多人认为校园足球特色学校好像仅仅是通过足球操来实现的。实际上，足球操和校园足球教学训练、比赛并不是一回事。校园足球特色学校一定要开足球课，要组织课余训练，要组织校内竞赛。
足球操进校园，并非盲目跟风。很多学校在开展足球操时进行了非常科学有效的规划，根据学校的具体情况因地制宜地进行推广。
教育时报记者从长葛市新区实验学校了解到，该校从2018年春季开始进行足球操的训练，学生在一二年级时进行足球艺术操的训练，掌握足球的基本要领，进行足球兴趣的培养；学生进入中高年级后，学校将会组织学生进行阳光课间足球操的训练及足球联赛。因为该校的校园足球活动搞得有声有色，2018年还荣获“全国足球特色学校”的称号。
长葛市新区实验学校的足球操编排大多以脚部动作为主，能够很好地让学生们掌握一些足球的基本技巧。该校校长华洪璞告诉教育时报记者，学校每天都会安排一个小时进行足球操锻炼，上午、下午大课间各半个小时。“校园足球操特色活动的开展，从一开始就是为了提升学生体育综合素质和专项技能，同时达到锻炼的目的。它所带给学生的不但是技能和锻炼，同时也是对学生体育精神、理想信念和道德情操的培养。”华洪璞说。
教育时报记者在郑州市二七区侯寨乡第一中学了解到，目前在该校无论是老师、学生，还是家长，对足球操总体上是比较支持的，体育老师也在不断地参加各种培训提升自我能力，以应对广大学生的需求。家长在学生购买足球、运动服等方面也给予了极大的支持，该校学生已经实现了人人有足球。
传统的足球对抗形式难以面向全体学生，很大一部分女学生不会去选择这样一种高强度的体育运动。而足球操作为一种新颖的运动方式，在一定程度上能够培养学生的兴趣，适合不同性别和年龄段的孩子，对于校园足球的推广有着很大的推动作用。
足球作为世界性体育比赛项目和中国体育竞技中的一块短板，一直备受国人关注。如何将中国足球搞上去，各方意见众多，但有一点共识便是——足球要从娃娃抓起。因此，“足球进校园”就成为了培养足球后续力量，为足球长远、健康发展夯实基础的重要举措。作为校园足球推动力的足球操同样应该充分发挥其作用。
西峡县城区第三小学自4年前被定为足球特色学校开始，足球操便成为该校阳光大课间的保留项目，一直延续至今。每到大课间时，随着活泼欢快的旋律，学生们双手抱球，或举、或抛、或顶、或颠、或踢，翩然而舞，黑白相间的足球成为校园里一道亮丽的风景线。
校园足球操不仅韵律活泼，节奏明快，符合儿童的年龄特点，而且还能活动关节，锻炼身体，促进孩子的生长发育，深得师生的喜爱和家长的赞同。这也让西峡县城区第三小学的校园足球氛围极为浓厚，为学校校园足球的发展奠定了良好的基础，成为当地有名的足球特色学校。
但是，我们同样需要认识到，就足球的普及而言，足球操的作用的确是有限的。西峡县城区第三小学教师于德明表示，足球操虽然包含了足球运动的相关动作和技巧，但它毕竟是一种体操，而非专门的技能训练。若是在保证健身与美观的基础上，多增添一些实用性的内容，足球操会更有利于提升学生的足球素养。
2018年9月，王登峰对校园足球下一步的发展提出了新的期许：校园足球的推进，要真正落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，时刻不忘“健康第一”指导思想，时刻牢记“立德树人”根本宗旨。今后，对校园足球发展质量的评估，要从3个最基本方面着手，即校园足球是否有利于促进学生的体质健康，是否有利于提高学生的运动技能，是否有利于培养学生的健全人格。
未来，足球操在推动校园足球发展方面更应该立足足球，提高学生的身体素质，在学生中普及足球知识、营造足球发展氛围的同时，让学生更多地接触到足球的实际操作。
原载：《教育时报》
作者：教育时报实习记者 方慧
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